Психолого-педагогическая коррекция как условие успешной реабилитации ребенка с особыми образовательными потребностями.

Психолого-педагогическая коррекция как условие

успешной реабилитации ребенка с особыми образовательными потребностями.

Основной целью деятельности кабинета психолого-педагогической коррекции является оказание

комплексной медико-педагогической и социально-психологической помощи детям и подросткам с особыми образовательными потребностями в возрасте до 18 лет. Для достижения поставленной цели КППК осуществляет следующие виды деятельности:

1) оказание комплексной психолого-педагогической поддержки в виде коррекции и реабилитации детей и

подростков с нарушениями речи, интеллекта, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы, с трудностями в обучении, общении,поведении;

2) комплексное изучение проблем обучающегося междисциплинарной командой специалистов (командная оценка) и определение возможностей и потребностей в психологической,коррекционно-педагогической и социальной помощи;

3) разработка и составление индивидуальной развивающей программы, с учетом социальной ситуации развития ребенка;

4) проведение коррекционно-развивающего обучения в форме индивидуальных, групповых занятий;

5) консультирование и обучение родителей (лиц их замещающих) по вопросам воспитания детей с особыми образовательными потребностями в условиях семьи;

6) методическое руководство и оказание помощи педагогам общеобразовательных учреждений об особенностях психофизического состояния и возможностях развития детей с ограниченными

возможностями.

В соответствии с планом работы на 2018 год, 07.06.2018г., КГУ "Межрайонная ПМПК, г.Кокшетау"

управления образования Акмолинской области (далее ПМПК) осуществила выезд в КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции №6, г.Щучинск, Бурабайский район» с целью оказания консультативной, методической и лечебно-диагностической помощи детям с особыми образовательными потребностями по месту жительства. Специалисты ПМПК обследовали и консультировали 12 детей с особыми образовательными потребностями, где в ходе работы были даны рекомендации родителям, педагогам, психологам и логопедам по психолого-педагогическому и медицинскому сопровождению детей с нарушениями в развитии.